Upcoming events at Athens, Greece

Food Safety Conference 2017
Conference

Food Safety Conference 2017

Thursday 09:00 (19 October)
Athens, Greece, Athens

Atina, Solun, Meteori
Sport

Atina, Solun, Meteori

Thursday 20:00 (19 October)
Athens, Greece, Athens

Αισθητηριακή Ολοκλήρωση και Αυτισμός
Health

Αισθητηριακή Ολοκλήρωση και Αυτισμός

Saturday 09:30 (21 October)
Athens, Greece, Athens

Catamarans Cup International
Health

Catamarans Cup International

Saturday 15:00 (21 October)
Athens, Greece, Athens

Athens Day Of The Dead / Halloween Night / Saturday 28th October
Other

Athens Day Of The Dead / Halloween Night / Saturday 28th October

Saturday 23:00 (28 October)
Athens, Greece, Athens

Appointment of Deputy Commander of Greece - Teutonic Order
Music

Appointment of Deputy Commander of Greece - Teutonic Order

Wednesday 00:00 (01 November)
Athens, Greece, Athens


Το παιδικό ιχνογράφημα στην ψυχοπαιδαγωγική διαδικασ

Το παιδικό ιχνογράφημα στην ψυχοπαιδαγωγική διαδικασία


When?

Start time: Sunday 10:00 (15 October)
End time: Sunday 15:30 (15 October)
Health

About

ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: Το παιδικό ιχνογράφημα ως μέσο κατανόησης και επικοινωνίας στην ψυχοπαιδαγωγική διαδικασία
Πληροφορίες-Εγγραφές:https://e-employ.gr/el/epomenes-draseis/draseis-dia-viou-ekpaidefsis/item/1130-texni-kai-psuxologia

Το χαρτί, το μολύβι, και τα χρώματα, βρίσκονται ανάμεσα στα παιχνίδια ενός παιδιού. Είναι κάποια από τα βασικά εργαλεία που χρησιμοποιεί για να επεξεργαστεί και να κατανοήσει αυτά που διαδραματίζονται στο περιβάλλον καθώς και να επικοινωνήσει αυτό που νιώθει. Η τέχνη (π.χ. το παιδικό ιχνογράφημα, το κολάζ, οι κατασκευές, η πλαστελίνη, ο πηλός) έρχεται να ενισχύσει τη γλώσσα ή και να την αντικαταστήσει εκεί που δεν υπάρχει. Είναι ένα βασικό κανάλι επικοινωνίας.
Το παρόν πρόγραμμα: (α) πραγματεύεται τη σημασία που έχει το παιδικό ιχνογράφημα όταν αυτό διερευνάται πλαισιωμένο τόσο από την συμπεριφορά του παιδιού όσο και από το περιβάλλον μέσα στο όποιο αναπτύσσεται, (β) μελετάει τη χρήση του ως διαγνωστικό μέσο, (γ) εξετάζει το θεωρητικό πλαίσιο της ψυχοκοινωνικής και γνωστικής ανάπτυξης του παιδιού (π.χ. Erikson, Piaget, Luquet, Winnicott) και (δ) παραθέτει την σχετική βιβλιογραφία.